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节约粮食手抄报内容有哪些?

1、一粒粮食，一滴汗水。饮水应思源，吃饭当节俭。节约粮食，践行光盘，从我做起 “光盘”行动，有你有我。多种田、有补贴；不种田，收回田。用餐后应自觉，清理剩菜残羹。节约光荣，浪费可耻，厉行节约，从我做起。也许温饱在某个角落还是难题，请珍惜手中的`粮食。

2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。有哪一个馒头不是汗水换来的，有哪一粒米没有付出劳动成果，世界粮食日，珍惜是目的，节约是美德，千万莫忘记！一粒粟养育生命，生命里写进感动，感动种粮的不易；万颗子汇成丰收，丰收备战饥荒的时刻，时刻牢记珍惜每一粒粮食。世界粮食日，珍惜粮食的动作最美丽。

3、.节约粮食光荣，浪费粮食可耻；2严禁掺杂使假，以次充好的行为 2科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。2手中有粮，心里不慌。2用餐后应自觉，清理剩菜残羹。2国以民为本，民以食为天，食以粮为先。

4、省吃餐餐有，省穿日日新。有荒节约度荒，天荒节约备荒。身后有余忘缩手，眼前无路想回头。锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。细雨落成河，粒米凑成箩。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。

岩石,矿物的资料

岩石是由一种或几种矿物和天然玻璃组成的，具有稳定外形的固态集合体。由一种矿物组成的岩石称作单矿岩，如大理岩由方解石组成，石英岩由石英组成等，由数种矿物组成的岩石称作复矿岩，如花岗岩由石英、长石和云母等矿物组成，辉长岩由基性斜长石和辉石组成等等。

最近，科学家在澳大利亚西南部发现了一批最古老的岩石，根据其中所含的锆石矿物晶体的同位素分析结果，表明它们的“年龄”约为43亿至44亿岁，是迄今发现的地球上最古老的岩石样本，根据这一发现可以推论，这些岩石形成时，地球上已经有了大陆和海洋。

石英是自然界中最常见的矿物之一，其化学成分主要是二氧化硅。在日常生活中，我们常见的地表沙石中，白色颗粒往往就是石英。 地表常见的岩石主要分为沉积岩和岩浆岩。沉积岩是由沉积物经过长时间的压实和胶结形成的，例如页岩、砂岩、石灰岩等。

都是矿物的集合体。性质不同：岩石是由一种或几种矿物和天然玻璃组成的。矿物是具有一定化学组成的天然化合物。矿石是可从中提取有用组分或其本身具有某种可被利用的性能的矿物集合体。特点不同：矿石中的无用矿物或有用成分含量甚微而不能利用的矿物）的成分和有害杂质的多少也影响矿石价值。

该岩石不含角闪石，由自形的黑云母和斜长石及他形的石英组成。矿物平均粒径0.1～0.3mm。具有花岗结构，块状构造。副矿物：电气石、磷灰石、磁铁矿。次生矿物：绿泥石、绢云母。1）斜长石：半自形板状分布，聚片双晶发育，有的具环带构造，具绢云母化。含量42%。

而矿物是自然界中的化学物质，具有一定的晶体结构和化学组成。矿物可以被分为金属矿物和非金属矿物。金属矿物是指能够提取出金属的矿物，例如铁矿石和铜矿石。非金属矿物则是指不含有金属元素的矿物，例如石灰石和硫磺。总的来说，岩石和矿物之间的最大区别就是它们的组成成分。

地热能图片教学用图（地热能的相关知识） 第1张

能量从哪里来教案

1、能量消耗了自然就要补充，因此，生态系统要维持平衡就需要源源不断的太阳能，因此我们说太阳是自然界最大的能量来源。 设计意图：通过图片示意，让学生用已有的知识和经验通过逻辑推理思考问题。 电能是从哪里来的。

2、参照食物链，描述太阳为人类和动物提供能量的过程。植物吸收阳光，通过光合作用把光能转化为营养物质供自己生长，地球上的食草动物如鹿、牛、羊、马、大象等食用这些植物，食肉动物如老虎、狮子、豹子等又去以食草动物为食物，这样就发生了能量转移。当电动机被用来发电时，他就成了发电机。

3、我们知道地球上的所有的能量都是由太阳能转化的，但太阳能又由核聚变的化学能产生的，但这化学能又由宇宙中原来所存在的能量所提供的，所以说这是由宇宙中的能量所提供的。

建筑工程管理职业生涯规划书

建筑工程管理职业生涯规划书1 自我认知 优点缺点 自我评价我是一个喜欢挑战新鲜事物的爱好自由的典型射手女。家庭观念较重，亲人是我不可或缺的生命的一部分。我会懂得如何应用好时间。天生活泼好动的我不会将时间全花在学业上，各方面的提升是我所希望在大学达到的。

建筑工程系大学生职业生涯规划书1 引言 实现梦想的第一步就是要有梦想，梦想是每个人的前进方向。一个切实可行的计划是成功的基础，美好的未来需要有个规划蓝图来指导。职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。

此类职位也需要取得相应的执业资格证书，如建筑工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到《注册建筑师资格证书》才能上岗，预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格。

...章能源与可持续发展第1节《能源》(教学案)

1、根据一次能源和二次能源的定义给常用能源进行分类。随着社会的发展，对能源的需求量在迅速增加，但目前作为人类主要能源的化石能源储量并不丰富，而且化石能源开发利用后，不能再生，人类正面临着能源危机。为了使人类获得持续的发展，解决能源危机，就要开发利用新的能源，如太阳能、核能等。

2、树立科学的资源观、环境观，促进形成可持续发展的理念。 理解“开发”与“整治”的辩证关系，培养学生用发展的观点去评判地理事物的合理与否，养成理论联系实际的科学态度。 教学重难点 评价山西资源开发条件； 山西能源基地建设和能源综合利用的具体 措施 与发展方向。

3、对于能源的开发利用有可持续发展的意识。 自主点： ⑴联系能量守恒学习有关能源的知识； ⑵自主学习半导体、超导体等等。 综合点： 在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系；透镜成像与眼睛的关系；电池中的化学变化等等。

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