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湘教版高中地理的课程目标

1、区域地理环境与人类活动l 了解区域的含义。 以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式影响。 举例说明立业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

2、本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。

3、全新湘教版高中地理学习指南在2022年的教育改革中，湖南教育出版社推出了全新的高中地理教材，由国家教材委员会专家委员会精心审定。这套教材分为必修与选择性必修两部分，为学生提供了深度与广度兼具的学习内容。必修部分：第一册和第二册，为所有高二学生的基础课程，涵盖地理基础知识，是水平考试的基石。

4、《实验班全程提优训练：高中地理（必修3）（国标湘教版）》是一本专为中等及以上水平学生设计的提优训练教材，其习题全部来自教育发达地区名校的实验班和重点班。内容紧贴教材，但更深入，目标直指高考，旨在全面提升学生的发散思维和实践能力。

潮汐能图片的未来展望（潮汐能主要分布在哪里） 第1张

具有工业开采价值的海洋资源有哪些?

石油和天然气资源 据1995年的估计世界近海已探明的石油资源储量为379亿吨，天然气的储量为39万亿立方米。据不完全统计，海底蕴藏的油气资源储量约占全球油气储量的1/3。预计在本世纪，海底油气开发将从浅海大陆架延伸到千米水深的海区。世界海洋石油的绝大部分存在与大陆架上。

海洋生物资源：海洋生物种类繁多，其中包括鱼类、甲壳类、贝类和藻类等，这些资源不仅为人类提供食物，还具有药用和其他工业用途。 海洋矿产资源：海洋矿产资源主要分为三大类。

海洋化学资源：海水中含有多种化学元素，如氯、钠、镁、钾、硫、钙、溴、碳、锶、硼和氟。这些元素可以提取出来用于工业和医疗用途，例如海盐、溴和镁。 海洋生物资源：海洋生物资源丰富，包括鱼类、虾、贝、藻等。这些生物不仅为人类提供食物，还为药物和保健品提供原料。

这些矿砂主要分为滨海矿砂和浅海矿砂，它们分布在水深不超过几十米的海域，因其矿物富集而具有工业价值。海洋矿砂中隐藏着黄金，更有价值的是金刚石、石英、钻石、独居石、钛铁矿、磷钇矿、金红石和磁铁矿等，它们极大地扩展了矿产资源的潜在储量，日益受到人们的关注和开采利用。

海洋中矿产资源的价值：经济价值：海洋中的矿产资源是一种重要的经济资源，具有广泛的应用领域。例如，多金属结核可以提炼出大量有价值的金属元素，如锰、铁、钴、镍等，这些元素是工业和人类生活所必需的。热液硫化物和海底富钴结壳也具有较高的经济价值，可以提炼出多种金属元素和其他有用物质。

一次能源和二次能源有哪些?

【分析】 一次能源指的是直接从自然界获得的能源，如水能，风能等；二次能源指的是通过一次能源的消耗才能得到的能源，如电能。 化石燃料、风能、太阳能、生物质能，是可以直接从自然界获得的，这些可以直接从自然界获得的能源统称为一次能源。

、一次能源，即天然能源，指在自然界现成存在的能源，如如煤炭、石油、天然气、水能等。（2）二次能源：二次能源是一次能源经过加工，转化成另一种形态的能源。主要有电力、焦炭、煤气、沼气、蒸汽、热水和汽油、煤油、柴油、重油等石油制品。

一次能源：在自然界现成存在的能源，如煤炭、石油、天然气、水能等。二次能源：由一次能源加工转换而成的能源产品，如电力、煤气、蒸汽及各种石油制品等。可再生能源：凡是可以不断得到补充或能在较短周期内再产生的能源，风能、水能、海洋能、潮汐能、太阳能和生物质能等是可再生能源。

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